開學以來教學運行督查情況簡報

目前，在全校迎接教育部審核評估的積極氛圍中，開學以來，教學督導檢查發現各校區教學運行情況好于以往各個時期，大多數教師提前到課，上課準備充分，組織教學認真，學生到課率也達到空前狀态。

為能及時并科學地反映學校教學運行現狀，本學期始，學校教學督導工作積極探索和創新方式方法，充分利用學校現有教室監控等設施設備，督導專家們做了大量的數據采集工作并對開學以來3周的教學運行數據進行了統計分析和整理。

通過采集教室管理系統中教師上課啟動多媒體的刷卡信息統計分析（表1）看出，教師提前10分鐘以上到崗的次數約占50%，有充足的時間準備上課；教師在提前至少5分鐘到崗的次數占大多數（82%），可以從容地完成課前準備工作，保障正點開課。需要說明的是，以上數據僅是反應的教師啟動多媒體的時間，部分教師上課不用多媒體設備，沒有反應出來；有些教師在課程開始時采用闆書形式教學，課程中間才啟動使用多媒體設備，這些數據被統計在“上課後”時間段内呈負面顯示。表2數據顯示，開學以來停調課頻率偏高（部分原因與組織對口招生考試有關），特别是存在異常停課（事件發生後的下周一教務管理系統仍沒有顯示審批通過）情況，希望能引起有關部門的注意。

表1.開學1-3周教師到課（刷卡）情況統計表（以秦皇島校區抽查為例）

為了更好地從數據上彰顯廣大教師的良好教風狀态，希望教師提高對到崗刷卡環節的關注，逐漸習慣變成默認首選“動作”。通常情況下從啟動多媒體設備到正常打開課件至少需要5分鐘，教師提前不到5分鐘啟動多媒體，就難于保證正點上課，希望能引起有關老師的警覺。

為了保障教學秩序穩定，建議各單位和教師都應需要科學合理地編制學期授課計劃，把事先能預料到的重大事件均要計劃在内，盡量減少臨時大規模停調課情況的發生。

2018年學校教學督導工作要點

為進一步促進教學督導工作規範，發揮教學督導的積極作用，助力提高學校教育教學質量，根據學校教學督導工作相關文件要求，結合學校教務處2018年相關工作計劃重點，制定教學督導組2018年工作要點如下：

一、 教學常規巡查督導工作

1、巡查内容範圍：包括課堂教學巡查、實驗巡查、校内外實習巡查和室外體育課巡查。

2、巡查的原則：在普遍巡查的基礎上實施重點關注，加強對有關專業、班級的巡查力度。

3、巡查手段和方式：充分采用現有的設施條件，利用技術手段實現全面掌控；對于重點關注對象采用現場查看為主，以技術手段為輔的方式，發揮督導組的最大威懾作用。

4、發揮信息反饋作用：采集當前教室管理系統教學運行的客觀自然數據，及時整理以适當形式反饋，自然會引起院系領導和廣大教師的注意，以便推動良好教風的養成。

二、考試巡查督導

在考試周督導組安排專門時間對考場進行巡視，檢查考風考紀，抽查試卷質量。發現問題，及時與相關部門溝通。

三、聽課和課堂教學指導

1、課堂教學督導對象：主要面向青年教師特别是新進教師，對師生反饋教學存在問題的教師作為重點關注對象。

2、課堂教學指導方式：充分配合二級學院教學督導組的行動，采取共同聽課聯合會診，因人制宜制定精準幫扶方案，實施專人跟蹤，指導其規範教學行為、提高教學水平，把督導的過程變成培養青年教師成長的過程。

四、發現、推廣教學典範

1、學校觀摩課活動：通過二級學院督導組發現推薦教學能手，經過和二級學院督導一起培育提高，協助教務處開展學校公開觀摩課活動。

2、推廣教學改革經驗：發現發展教學改革典範，協助教務處在全校範圍推廣宣傳。

五、加強督導組自身建設

1、深入院（系、部）及有關部門虛心聽取對學校教學督導組工作的建議和意見。

2、堅持和完善教學督導工作例會制度，及時交流、總結和改進督導工作。

3、堅持對外交流，積極參加省内外高校教學督導工作研讨活動，不斷提高我校教學督導工作水平。

4、積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設，有利于促進學校教學水平和教學質量的全面提高。

教學質量監控評估科編印

編 輯：劉欣 審 核：王樹元

報送：書記，校長，校辦，各二級院（系、部），相關部門

（共印50份）